Manual. Acoso escolar (SSCG003PO). Especialidades formativas
Manual
Editorial:EDITORIAL CEP
Autor:Sonia González Alcober
ISBN:9788410018297
EAN:9000002262605
Papel:Blanco 80 gr. Offset Amber
Acabado:Fresado
Edición Color:Sí
Páginas:130
Fecha de publicación:14/06/2024
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€27,50 €26,13
Las especialidades formativas son la agrupación de contenidos, competencias profesionales y especificaciones técnicas que responden a un conjunto de actividades de trabajo enmarcadas en una fase del proceso de producción y con funciones afines.
Este manual desarrolla el programa de la especialidad formativa Acoso escolar (SSCG003PO), destinado a la impartición de las diferentes acciones formativas. El material posee todos los recursos necesarios para lograr la adquisición de las competencias profesionales relacionadas con el programa formativo.
Este manual desarrolla el programa de la especialidad formativa Acoso escolar (SSCG003PO), destinado a la impartición de las diferentes acciones formativas. El material posee todos los recursos necesarios para lograr la adquisición de las competencias profesionales relacionadas con el programa formativo.
SSCG003PO/Acoso escolar
1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y ORIGEN DEL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
1.1 CONCEPTOS Y TIPOS
1.2 NUEVAS FORMAS DE VIOLENCIA ESCOLAR:
1.3 CIBERBULLYING
1.4 ORIGEN Y TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL ACOSO ESCOLAR
1.5 EL EJEMPLO NORUEGO
1.6 INDICADORES DEL ACOSO ESCOLAR
1.7 PERFIL DEL/A ACOSADO/A Y DEL/A ACOSADOR/A
1.8 EL/LA ACOSADO/A O VÍCTIMA
1.9 EL/LA AGRESOR/A O BULLIE
1.10 LOS/LAS COMPAÑEROS/AS O TESTIGOS
1.11 FASES DEL ACOSO ESCOLAR
1.12 REFLEXIÓN SOBRE LA ACTUAL REALIDAD DEL ACOSO ESCOLAR
1.13 IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE BULLYING
1.14 DIFERENCIACIÓN DE LOS PERFILES QUE INTERVIENEN EN SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR
1.15 ESTUDIOS DE CASOS REALES
2. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE EDUADORES EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
2.1 PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
2.2 ESTRATEGIAS PARA FORMACIÓN EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIÓN ACTIVIDADES
SOLUCIÓN AUTOEVALUACIÓN
1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y ORIGEN DEL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
1.1 CONCEPTOS Y TIPOS
1.2 NUEVAS FORMAS DE VIOLENCIA ESCOLAR:
1.3 CIBERBULLYING
1.4 ORIGEN Y TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL ACOSO ESCOLAR
1.5 EL EJEMPLO NORUEGO
1.6 INDICADORES DEL ACOSO ESCOLAR
1.7 PERFIL DEL/A ACOSADO/A Y DEL/A ACOSADOR/A
1.8 EL/LA ACOSADO/A O VÍCTIMA
1.9 EL/LA AGRESOR/A O BULLIE
1.10 LOS/LAS COMPAÑEROS/AS O TESTIGOS
1.11 FASES DEL ACOSO ESCOLAR
1.12 REFLEXIÓN SOBRE LA ACTUAL REALIDAD DEL ACOSO ESCOLAR
1.13 IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE BULLYING
1.14 DIFERENCIACIÓN DE LOS PERFILES QUE INTERVIENEN EN SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR
1.15 ESTUDIOS DE CASOS REALES
2. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE EDUADORES EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
2.1 PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
2.2 ESTRATEGIAS PARA FORMACIÓN EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
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